DICTADO

La construcción del puente resultó más complicada de lo que en principio se intuía; se introdujeron todas las innovaciones propuestas por los expertos y admitidas por la compañía. El proceso fue complicado, pero las instrucciones eran precisas y muy claras, por lo que no hubo grandes problemas y la ignorancia de algún operario se pudo solventar sin mayores complicaciones. Cuando llegó la inspección, todo estaba preparado y el examen se pasó con éxito por parte de los ingenieros.

Dictat preparat per a 6è

El hierro de la verja del jardín se había oxidado y resultaba peligroso acercarse a él. Juan lo observó y decidió que había que cambiarlo. Llamó al herrero, que en su tiempo le había hecho las rejas de las ventanas, y le pidió un presupuesto para estudiar el asunto. Mientras lo pensaba, se sirvió un refresco con hielo, porque el calor de aquel húmedo agosto resultaba insoportable.
Volví sobre mis pasos y me dirigí al buzón, pero estaba en lo cierto, no había carta alguna. Subí las escaleras y, al entrar en casa, comprendí donde estaba el problema. María no sabía mi nueva dirección, con lo que no cabía la posibilidad de que me llegaran sus cartas; en realidad, habrían sido devueltas.

Los recursos literarios

Los recursos literarios
En los textos literarios, la expresión es tan importante como el contenido. Los escritores consiguen dar belleza y expresividad a sus textos utilizando recursos literarios o estilísticos.
Hay diferentes tipos de recursos literarios : unos tienen que ver con los sonidos de las palabras: otros, con su significado; otros con la estructura de las oraciones.


Principales recursos literarios
1.- La personificación es un recurso que consiste en atribuir cualidades o acciones humanas a seres que no lo son, comno las plantas, los animales, los objetos... Por ejemplo:

El mar
sonríe a lo lejos
Federico García Lorca

2.- La comparación es un recurso literario que consiste en establecer una semejanza
entre dos cualidades, dos seres, dos hechos... Por ejemplo:

Porque son, niña, tus ojos
verdes como el mar, te quejas.
Gustavo Adolfo Becquer


3.- La metáfora es un paso más allá de la comparación. Se trata de un recurso literario que consiste en identificar dos realidaedes, llamando a una con el nombre de la otra. Por ejemplo:


La cebolla es escarcha
cerrada y pobre.
Miguel Hernández


4.- La Hipérbole consiste en exagerar un suceso, una cualidad, una cantidad... En el habla cotidiana utilizamos frecuentemente hipérboles para subrayar un elemento que queremos destacar. Los escritores también utilizan la hipérbole para resultar más expresivos. Por ejemplo:


¡Caballitos, banderolas,
alfireles, redecillas,
peines de tres mil colores!
Rafael Alberti

Dictat Preparat

Nassan invitó a Bat a su tienda. Allí dentro, un montón de acogedoras alfombras cubrían el suelo. El anciano tomó un cojín y se lo ofreció a Bat. Luego, mientras conversaban con un humeante té entre las manos, el mucahcho miró con curiosidad el espacio que lo rodeaba.

EL ADVERBIO

1. El adverbio
Algunas palabras expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad...Estas palabras son adverbios. Por ejemplo: Los vecinos llegaron despacio.
Los adverbios también nos permiten afirmar algo, negarlo o expresar dudas acerca de ello. Por ejemplo: Sí, tienen bandera. Quizás tengan bandera.
Los adverbios no varían de género, número... Son palabras invariables.

Recuerda: Los adverbios son palabras que expresan circunstancias de lugar, tiempo, modo o cantidad, o bien afirmación, negación o duda.

2. Clases de adverbios
Según la circunstancia que expresan, los adverbios pueden ser de distintas clases.

• De lugar: aquí, ahí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera, delante, arriba...


• De tiempo: pronto, temprano, tarde, enseguida, siempre, ahora, luego, hoy, ayer, mañana...


• De modo: deprisa, despacio, bien, mal, así... Y también los formados por un adjetivo y la terminación -mente: tranquilamente, suevemente...


• De cantidad: más, menos, muy, casi, mucho, bastante...


• De afirmación: sí, también...


• De negación: no, tampoco


• De duda: quizás, acaso...

Práctica
Señala el adverbio de las siguientes oraciones.

• La casa de Lucía está lejos.


• Voy mucho a ese pueblo.


• El alcalde habla bien.


• Tampoco vimos la bandera.


• Aquí está el mercado.


• Ayer tenías sueño.

Indica de que clase son esos adverbios: de lugar, tiempo, modo,...

Inventa y responde con adverbios.

• ¿Cómo llegaste?


• ¿Dónde vives?


• ¿Cuánto lllovió?


• ¿Quieres algo?.

Normas de acentuación

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Normas de acentuación

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